70-е годы, большая сельская школа – старая, деревянная; в каждом кабинете – печка, которая топится с коридора. Классы большие, есть и параллельные; первоклашек – тридцать два человека.
Поначалу, как несмелые воробушки, они даже из класса боятся выходить. А к зиме осмелели. Дружненько обследовали длинный, узкий коридор, сделали набеги в соседние огромные классы с высокими потолками и пришли к умозаключению: за стенкой ветер гуляет, а у них теплее, чем где-либо. Повезло!
В первом классе учатся четыре Наташи, четыре Сергея, пять Леночек. Их родители наградили модными именами. Вот и зовет всех учительница по фамилии. А как по-другому?
Среди первоклассников выделяется тихий, молчаливый Семен Бойко. Хороший мальчик, только беда с ним приключилась: во время медосмотра врачи обнаружили плохое зрение. Обязательно надо носить очки. А Семен заупрямился: над очкариками в школе смеются. Но учительница строго следит за ним, требует очки надевать. И тогда мальчишка идет на хитрость: перед уроками вынимает одно стеклышко. Мол, сломались. Лариса Антоновна быстро раскусила этот хитрый трюк.
– Почему не в очках? – спрашивает.
– Разбил.
– Все равно надевай! – приказывает она.
Так и сидит он в очках с одним стеклышком, для надежности прикрыв пустующее место рукой. А ребята все равно хихикают. Дошло наконец до Сени, что лучше уж в очках ходить, чем вот так. Только прозвище к нему уже прилепилось. Соловей-разбойник, Атаман – по-другому ребята и не зовут его теперь.
Третий год подряд на последней парте у самой печки (вот кому повезло!) сидит другой мальчишка – крепкий, рослый, краснощекий, намного выше всех остальных. У него суровая зимняя фамилия. Это Лешка Мороз – самый знаменитый среди малышни, можно сказать, личность историческая. Второгодники в школе, конечно, были и до него, но чтобы три года учиться в одном классе… А Леха учится. Зовут его все по-разному: учительница чаще всего по фамилии, одноклассники – Леша или Мороз, ребята постарше кличут его по-братски Лехой. Он важно входит в класс, окинув ребят пренебрежительным взглядом. Кто они для него? Мелкота. С достоинством принца заморского медленно идет среди парт: кого толкнет, кому пальцем пригрозит, кому подножку подставит, кого за косичку дернет … Больше всего страдают косы Наташки Зайцевой. Из Лешкиного кармана частенько торчит рогатка. Вот кто настоящий Соловей-разбойник, а не застенчивый Семен. Только дразнят почему-то Семена, а Леха – величина недосягаемая. Его боятся.
Зима!
Снегу в тот год намело немерено. Из окна видно, как Лешка не спеша идет в школу: разгонится, по льду проедет, подпрыгнет, опять разгонится… Привычный маршрут. В мир знаний он не спешит. В класс вваливается со звонком, раньше никак не получается.
Сидит Леша на уроках, головой крутит, скучает. Мечтает лишь об одном: скорее бы на горку да со свистом вниз скатиться. Эх, красота-то какая!
Выглянуло редкое солнышко, пробежало по Лешкиным щечкам, согрело и без того теплый класс. Разомлел мальчишка, сидя у печки. Какая учеба? Кому это надо? Ему точно нет. В тот самый момент, когда он направлял солнечного зайчика на парту Наташки Зайцевой, и вызвала его Лариса Антоновна к доске. Настроение вмиг испортилось.
– Чуть что, сразу Мороз. Я что ли один в классе?
– Ты что там бубнишь? – спрашивает учительница.
Лешка вздохнул и поплелся к доске.
Молчит, переминается с ноги на ногу.
– Опять ничего не выучил, – сердится учительница и качает головой. – Что же мне с тобою делать?
Лешка молчит.
– Знаешь, Мороз, скоро Новый год, и Дед Мороз…– сказала Лариса Антоновна и рассмеялась. И ребята вслед за ней.
– Знаешь, Леша, скоро Новый год, и Дед Мороз будет тобой недоволен… Есть у тебя заветное желание?
– Есть, но я не скажу, – заупрямился мальчик.
– Ладно, не говори. Останешься сегодня после уроков, позанимаемся дополнительно.
Невесело плетется он на свое место. Сиди теперь, учи…Вообще-то в школе нормально, ему тепло и хорошо здесь за печкой, как дома. Если бы не эта назойливая Лариса Антоновна…
Она была молодой учительницей, но очень правильной и настойчивой. «В классе 32 ученика, на каждого у меня чуть больше минуты. А Леша Мороз читать так и не научился. Как быть?» – думала она. С того дня взялась за мальчика серьезно. Почти каждый день после уроков раскрывал он букварь и пытался осилить эту ненавистную науку.
А заветное желание у него, конечно же, есть, только засмеют, если скажет. А хотелось Лешке, чтобы зима никогда не заканчивалась: здорово, что можно на лыжах кататься, на льду, снеговиков лепить, с горки мчаться вниз… Замечательная пора года! Жаль только, что быстро пролетает.
Вечером он спешит на горку. Там весело, шумно. А ребят сколько! Васька из второго класса (в прошлом году вместе учились) уставился на Леху, улыбается.
– Чего вылупился, толстяк? – зло шипит Леха.
– Сам такой, – огрызается Василий, но на всякий случай отходит метра на два. Да ну его!
– Леха, не шали! Щас уши надерем! – грозятся ребята постарше.
Леха воровато оглядывается. Это среди одноклассников он слывет драчуном, а ребят постарше и сам побаивается.
* * *
Как-то незаметно и Новый год пришел – с Дедом Морозом, Снегурочкой, подарками. В школе утренник; сверкает огнями нарядная елка; шум, гам, смех…Лешке весело, у него здесь полно одноклассников, почти сто человек. А как же, за три года со многими учился. Мальчишки втихаря стреляют из резинки по воздушным шарам (и Лешка тоже). Шары хлопают; девчонки визжат; учителя ругаются.
На празднике все ребята в маскарадных костюмах. Леха третий год подряд приходит в маске Волка – страшного, злого. Ну не в костюме же Зайчика ему скакать. Их и так больше всех у елки прыгает, вон за Снежинками гоняются. Пушистые Зайчики и такие же пушистые, обшитые ватой, Снежинки мельтешат перед глазами, аж тошно. А Волк на празднике один… «Я Волк, зубами щелк», – пугает он девчонок. Те врассыпную убегают. «Щас как тресну!» – тут же грозится Соловью-разбойнику. А зачем пугать? Тот и так боится Леху…Его все боятся: вон он какой здоровый.
Первая любовь
Весной в Лешу вселяется особое настроение. В какой-то момент он осознает, что ему нравится Наташка Зайцева. Не просто же так он почти год дергает ее за косы. Он знает: все влюбленные мальчишки так делают. Сердце его трепещет, подпрыгивает высоко-высоко, когда проходит мимо Наташки. Уже несколько месяцев он влюблен, но никак не может набраться храбрости и сказать ей об этом. А вот за косы дергать может. Проходя мимо, нарочито громко хлопает крышкой парты. Наташка не реагирует. «Эх, попадешься ты мне на горке, всю снегом обсыплю. Задавака!» – думает он и еще раз отчаянно хлопает крышкой парты.
В понедельник после уроков подстерегает Наташку за углом и торжественно сообщает:
– Когда вырасту, я женюсь на тебе, Зайцева!
– Вот еще! Мне не нужен двоечник! – возмущается Наташка и убегает.
– Вот увидишь, женюсь! – грозится ей вслед Леша.
– Никогда! Ни за что! – кричит девчонка.
Нет, не рухнула в тот день его надежда, парнишка упрямым оказался. «Все равно на ней женюсь!» – говорит дома маме. А мама и не спорит. Она хорошая и все понимает. Знает, что каждый ребенок – это личность со своим миром, горем, недоразумениями, что ни в коем случае нельзя смеяться над детскими чувствами. Она давно это поняла. Сын ее серьезно влюблен, значит, надо поддержать. Вечером она выслушивает, какая замечательная у Леши невеста. «И самая красивая, потому что я ее люблю!» – добавляет мальчик. Мама соглашается.
«Я первый ученик среди ребят!..»
В чем хорош Лешка, так это в пении. Равных ему нет. Ребята срывали голос до хрипоты, но петь, как Леха, не могли. А он – главный запевала класса. Далеко-далеко разносится по школе:
Я первый ученик среди ребят,
Пятерки в мой дневник, как ласточки летят.
Теряю счет, пятерки круглый год,
И дома уважение, и в школе мне почет.
Лешка поет громко, звонко; ребята подхватывают:
Ха-ха, почет! Совсем наоборот:
Четыре двойки в табеле – позорный счет!
Лешка на ребят не обижается и в значение слов особо не вслушивается. С этой песенкой «Совсем наоборот» они часто выступают на школьной сцене. Мальчишка чувствует себя героем, потому что знает, что кричать могут все, а вот петь – единицы. Леша петь умеет. Ему кажется, что в такие моменты как-то особенно на него смотрит и эта задавака Зайцева. Или только кажется?
В конце мая происходит важное событие. В тот день Лариса Антоновна торжественно объявила:
– Все, Леша, программу первого класса ты усвоил, тебя переводят во второй.
Веселый, жизнерадостный Леша, который только что носился по классу, вмиг приуныл, голову опустил. Молчит.
Все с удивлением смотрят на Лешу. Потупив взор, тот пристально рассматривает трещинки в полу, будто бы и не видел их раньше. Долго рассматривает.
– Что случилось? – допытывается учительница.
– Я не хочу в другой класс! Не хоч-у-у-у, – заревел вдруг мальчишка.
– Но почему?!
Он поднял наконец глаза, полные слез.
– Там зимой…так холодно, – произнес Леша и расплакался.
Это было невероятно! Гроза всей начальной школы… плакал! Плакал при всех!
…Так произошло свержение Лехи с пьедестала героя – больше его никто не боялся. Он только играл роль драчуна. А на самом деле обычный мальчик и ревет, как все. Разве что печку любит больше других.
* * *
Вот, пожалуй, и вся история про Лешку-третьегодника. Добилась своего Лариса Антоновна: научила мальчишку и читать, и писать. А человеком Леша, кстати, вырос хорошим и семью создал крепкую… с Наташкой Зайцевой. А та не нарадуется счастью своему: толковый и заботливый мужик ей достался. Вот как бывает…
P.S. Все совпадения имен и фамилий носят случайный характер.
Тамара ДМИТРУК.
